南京大学陶先平教授等三位专家莅临我校开展专题系列讲座

发布时间：2024-10-18 09:19 发布人：郑建波来源：党委宣传部阅读：次

10月17日上午，南京大学教授、博士生导师、教育部计算机课程教学指导委员会委员陶先平，南京师范大学教授、博士生导师、教育部计算机课程教学指导委员会委员吉根林，南京大学副教授、江苏省计算机学会副秘书长张洁于录播室2204为我校教师作了一次精彩的专题系列讲座。本次讲座由校长殷新春主持。专职教师代表参加讲座。

本次讲座分为三个主题学术报告，第一个主题为《产教融合课程建设的若干观察和思考》，第二个主题为《课堂教学的改革与实践——高校教师如何上好一门课》，第三个主题为《以赛促学——大赛评审视角下的学生创新能力评价》。

首先，陶先平教授作了题为《产教融合课程建设的若干观察和思考》的学术报告。

围绕“产教融合的理想与现实”“产教融合的‘gap’思考”“产教融合课程建设的若干建议”等三个层面展开，并就国家政策层面分析了产教融合的重要性。陶先平教授指出，产教融合型课程建设需密切关注课程体系的整体性、课程的产业学科基础以及课程的质量保障机制，同时须高度重视产教融合式国策方针，不断规范跨学科、跨平台的新知识生产模式基本理念，充分认识到不论什么样的产教融合课程建设，产业的不可替代性是回避不了的关注。

接着，吉根林教授作了题为《课堂教学的改革与实践——高校教师如何上好一门课》的学术报告。

报告里，吉根林教授围绕对教学工作的认识、教学工作的基本环节、教学改革与创新（大赛）、教学是一门艺术及一流课程建设展开了详尽的介绍。吉根林教授指出，教学是一项系统工程，高校教师需妥善平衡教学与科研的职责，认识到二者之间的相辅相成关系，同时需不断提高改革创新意识，实现从以教学为中心向以学习为中心、从知识传授为主向能力培养为主、从课堂学习为主向多钟学习方式转变，并充分认识到课堂教学不仅是一门科学，更是一门艺术，需要教师发挥创造性，付出辛勤劳动。

报告最后，张洁教授作了题为《以赛促学——大赛评审视角下的学生创新能力评价》的学术报告。

张洁教授围绕“学生创新能力培养”“学科竞赛的评审视角”“赛事组织与作品指导”等三大维度进行了全面而深入的阐述。她引用了党的二十届三中全会《决定》中的论述：“教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。必须深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，健全新型举国体制，提升国家创新体系整体效能。”基于此，张洁教授指出，需构建学生能力的多元化评价体系，包括创造性思维、问题解决能力、技术应用能力、团队合作与领导力、自我反思与持续改进，并明确创新点，以数据为支撑，坚持“创意、创新、创业”的导向，注重“指导”与“引导”并重，培养学生的系统思维与创新思维，做到重点突出。

(来源/肖萍审核/肖萍郑建波王海斌）